21 de noviembre de 2012

Te doy una canción.

En la secuencia 5 de la asignatura de Español en el Tercer grado, se plantea como proyecto de secuencia la elaboración de un cancionero que se debe presentar en una audición con todo el grupo.
Es por ello que dentro del trabajo del grupo presento una pequeña muestra del quehacer de mis alumnos. Queda pendiente el mostrarles un pequeño video de la audición, el cual integraré próximamente. Espero les agrade. Estaremos en contacto.

Muestra de Cancionero 2012 Gracias por su atención.

27 de octubre de 2012

Primera Academia Estatal en Telesecundarias.

Compañeras y compañeros docentes de Telesecundarias, es un gusto estar nuevamente con ustedes. Ayer 26 de octubre de 2012 se desarrolló la Primera Academia Estatal, en el caso nuestro de Telesecundarias Federalizadas, Sector 06, con sede en Zacapoaxtla, Puebla.
La temática abordada correspondió sobre el análisis del Acuerdo 648 así como la Cartilla de Educación Básica.Considero importante para todo docente conocer y utilizar las nuevas formas de evaluación y plasmarlas en dicha cartilla a partir del presente ciclo escolar. Deseo el mayor de los éxitos a todos mis compañeros. Comparto con ustedes algunas fotografías y documentos.

Muestro finalmente algunas fotografías de dicha academia:
Grupo de Docentes del tercer grado

Proyección del material analizado

Conformación de equipos de trabajo

Compañeros facilitadores, Directora y Supervisora

Refrigerio a docentes del sector 06

Presencia del Jefe de Sector 06 de Telesecundarias

9 de octubre de 2012

Primer café literario 2012-2013.

La lectura es un eje primordial dentro del aprendizaje del alumno. Mediante ella se busca afianzar el conocimiento que sirva al alumno tanto en el aula como fuera de ella. Es por ello que el gusto de la lectura debe implementarse mediante diferentes estrategias docentes. Un servidor ha implementado en el aula de forma permanante EL CAFÉ LITERARIO. En éste el alumno muestra de forma mensual la experiencia adquirida al entrar en contacto con el autor del texto y su contenido.
Muestro enseguida algunas fotos del trabajo en mi grupo. Pido a ustedes alumnos y alumnas aporten sus comentarios para mejorar el trabajo en el aula. Gracias.
Los alumnos en el intercambio de experiencias lectoras

Algunos de los textos leídos

Madaí en su turno de exposición





13 de septiembre de 2012

PROPUESTAS INTERESANTES SOBRE EL USO DE HERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN EL SALÓN DE CLASES.

En pleno siglo XXI la sociedad mundial se encuentra inmersa dentro de una amplia gama de recursos tecnológicos. Estos son empleados con diversos fines. En México gran parte de la sociedad deambula dentro de la carencia de dichos recursos. Pero a decir verdad, en el campo educativo mexicano;los docentes tenemos el reto de capacitarnos para ser competentes en el uso de las tic y emplearlas en el proceso de aprendizaje.
Por lo planteado anteriormente, un servidor le gustaría conocer algunas propuestas interesantes sobre el uso de las herramientas colaborativas en el salón de clases. Para ello invito a mis colegas a compartir sus opiniones.

31 de agosto de 2012

DÍA DEL DESAFÍO.



El Día del Desafío fue creado en Canadá y se ha extendido a todo el mundo por la Asociación Internacional de Deporte para Todos (TAFISA), una organización que promueve el deporte para todos, entidad con sede en Alemania.
Se trata de una campaña para alentar la práctica de actividad física regular en beneficio de la salud y se lleva a cabo cada año el último miércoles del mes de mayo, a través de la acción comunitaria.

El día del evento, los ciudadanos de todas las edades participan en una competición amistosa que ocurre entre ciudades de tamaño similar, con la intención de movilizar el mayor porcentaje de población con relación al número oficial de habitantes del municipio.

¡La competición tan solo pretende estimular la participación! Los "ganadores" son los ciudadanos que ejercitan la integración social, la creatividad, el liderazgo y el espíritu comunitario.

En nuetra Institución educativa se efectuaron algunas actividades físicas, tales como rutinas, las cuales fueron desarrolladas por el alumnado con gran entusiasmo.

Enseguida muestro algunas evidencias fotográficas de lo realizado. 
EFECTUANDO EJERCICIOS DE CALENTAMIENTO

PARTE DE LA RUTINA

PARTICIPACIÓN ENTUSIASTA

ALUMNOS ACTIVOS

CASI FINALIZANDO LA ACTIVIDAD


Agradezco la buena voluntad del alumnado. Seguimos trabajando.



27 de agosto de 2012

CONSEJO ACADÉMICO 2012-2013.

Hoy 27 de agosto de 2012, nos reunimos los docentes pertenecientes a las Zonas 07, 18, 33 y 34 del Sector 06 de Telesecundarias Federales del Estado de Puebla, que conformamos el CONSEJO DE EVALUACIÓN. Esperamos que nuestra labor de integración de reactivos para las asignaturas de los tres diferentes grados, ofrezca un apoyo al equipo docente de este Sector 06, orgullosamente poblano. Ofrezco enseguida parte del material abordado en dicha reunión.

Agradezco austedes la visita a la presente entrada.

19 de agosto de 2012

LA CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA.

La Cartilla de Educación Básica es un documento que permite el registro del nivel de desempeño de las y los alumnos. En el caso de Primaria y Secundaria este registro se hace con la escala numérica; a partir de ello la o el maestro puede definir los apoyos que cada alumno requiere para mejorar los aprendizajes y acordar con los padres, las madres o tutores así como con los directivos de la escuela las estrategias de apoyo para la mejora del logro en el aprendizaje. En tal sentido, la Cartilla de Educación Básica es un documento informativo que al ser requisitada por las autoridades educativas de la escuela acredita los aprendizajes de los alumnos y en su caso la promoción de grado y nivel.
Esta es una sección de la cartilla:
Para un servidor que atenderá el tercer grado, manejará el siguiente formato que comparto con ustedes. El núcleo central de esto es la vinculación con una evaluación formativa:

14 de agosto de 2012

CURSO BÁSICO 2012.

Compañeros y compañeras buenas tardes. Es un gusto estar nuevamente con ustedes. Después de un breve receso escolar estamos retomando brios para iniciar este nuevo ciclo escolar 2012-2013. Por el momento estamos incorporados en la sede de Zacapoaxtla, Puebla tomando el curso básico denominado: TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. Hoy Martes, abordamos el tema 5: Programas de relevancia social, que incluyó los siguientes contenidos:
  1. CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL. SEGUNDA FASE DE INSTALACIÓN Y OPERACIÓN.
  2. RELACIONES TUTORAS PERSONALIZADAS.
  3. EL DOCENTE COMO PROMOTOR DE LAS COMPETENCIAS PARA UNA NUEVA CULTURA DE LA SALUD.
Comparto con ustedes un espacio de SEP PUEBLA para conocer un poco más sobre la participación social:  http://www.sep.puebla.gob.mx/index.php?option=com_content&view=article&id=3629:ique-es-la-participacion-social&catid=4213:participacion-social&Itemid=2468

 De igual forma les presento un pequeño bosquejo de un producto:

8 de mayo de 2012

LA OBESIDAD

Dentro de la asignatura de Español en el tercer grado, Bloque 5: Mi lugar en el mundo, Secuencia 13: En mi opinión; se tiene como proyecto escribir individualmente un artículo de opinión sobre un tema de interés para publicarlo en un suplemento periodístico.He aquí un tema de interés personal que he elegido para ustedes. Les pido leerlo muy detenidamente y efectuar los comentarios al término. 
LA OBESIDAD
La obesidad y el sobrepeso son graves problemas que suponen una creciente carga económica sobre los recursos naturales. Afortunadamente, este mal se puede prevenir en gran medida si se introducen los cambios adecuados en el estilo de vida.
¿QUÉ ES LA OBESIDAD?
Es una enfermedad crónica originada por muchas causas y con numerosas complicaciones, se caracteriza por el exceso de grasa en el organismo y se presenta cuando el Índice de Masa Corporal en el adulto es mayor de 25 unidades.
La obesidad no distingue color de piel, edad, nivel socioeconómico, sexo o situación geográfica.
Anteriormente se consideraba a la persona con sobrepeso como una persona que gozaba de buena salud, sin embargo ahora se sabe que la obesidad tiene múltiples consecuencias en nuestra salud.
Con excepción de las personas que son muy musculosas, aquellas cuyo peso supera en un 20 por ciento o más el punto medio de la escala de peso según el valor estándar peso/altura, son consideradas obesas. La obesidad puede ser clasificada como leve (del 20 al 40 % de sobrepeso), moderada (del 41 al 100 por cien de sobrepeso) o grave (más del cien por cien de sobrepeso). La obesidad es grave en solamente el 0,5 por ciento de las personas obesas.
Sin embargo no existe una definición satisfactoria  para esta enfermedad, tampoco una proporción de peso a talla donde podamos definir que las enfermedades y complicaciones asociadas que limitan y acortan la vida.
La obesidad es una amenaza para la vida, es una enfermedad progresiva y crónica de proporciones epidémicas que afecta a todo el mundo.

CAUSAS:
La obesidad es el resultado del consumo de una cantidad de calorías mayor que las que el cuerpo utiliza. Los factores genéticos y ambientales influyen en el peso del cuerpo, pero su interactuación para determinar el peso de una persona no está todavía aclarada.
Factores genéticos: investigaciones recientes sugieren que, por término medio, la influencia genética contribuye en un 33 por ciento aproximadamente al peso del cuerpo, pero esta influencia puede ser mayor o menor en una persona en particular.
Factores socioeconómicos: estos factores influyen fuertemente en la obesidad, sobre todo entre las mujeres. En algunos países desarrollados, la frecuencia de la obesidad es más del doble entre las mujeres de nivel socioeconómico bajo que entre las de nivel más alto. El motivo por el cual los factores socioeconómicos tienen una influencia tan poderosa sobre el peso de las mujeres no se entiende por completo, pero se sabe que las medidas contra la obesidad aumentan con el nivel social. Las mujeres que pertenecen a grupos de un nivel socioeconómico más alto tienen más tiempo y recursos para hacer dietas y ejercicios que les permiten adaptarse a estas exigencias sociales.
Factores psicológicos: los trastornos emocionales, que durante un tiempo fueron considerados como una importante causa de la obesidad, se consideran actualmente como una reacción a los fuertes prejuicios y la discriminación contra las personas obesas. Uno de los tipos de trastorno emocional, la imagen negativa del cuerpo, es un problema grave para muchas mujeres jóvenes obesas. Ello conduce a una inseguridad extrema y malestar en ciertas situaciones sociales.
Factores relativos al desarrollo: un aumento del tamaño o del número de células adiposas, o ambos, se suma a la cantidad de grasas almacenadas en el cuerpo. Las personas obesas, en particular las que han desarrollado la obesidad durante la infancia, pueden tener una cantidad de células grasas hasta cinco veces mayor que las personas de peso normal. Debido a que no se puede reducir el número de células, se puede perder peso solamente disminuyendo la cantidad de grasa en cada célula.
Actividad física: la actividad física reducida es probablemente una de las razones principales para el incremento de la obesidad entre las personas de las sociedades opulentas. En algunas, los Estados Unidos, por ejemplo, la obesidad es hoy dos veces más frecuente que en el año 1900, aun cuando el término medio de calorías consumidas diariamente ha disminuido un 10 por ciento. Las personas sedentarias necesitan menos calorías. El aumento de la actividad física hace que las personas de peso normal coman más, pero puede que no ocurra lo mismo en las personas obesas.
Hormonas: Algunos trastornos hormonales puedes causar obesidad, como son el síndrome de Cushing, insuficiencia suprarenal, diabetes, etc.
Lesión del cerebro: sólo en muy pocos casos, una lesión del cerebro, especialmente del hipotálamo, puede dar como resultado obesidad.
Fármacos: ciertos fármacos utilizados frecuentemente causan aumento de peso, como la prednisona (un corticosteroide) y muchos antidepresivos, así como también muchos otros fármacos que se utilizan para curar los trastornos psiquiátricos.

SÍNTOMAS:
La acumulación del exceso de grasa debajo del diafragma y en la pared torácica puede ejercer presión en los pulmones, provocando dificultad para respirar y ahogo, incluso con un esfuerzo mínimo. La dificultad en la respiración puede interferir gravemente en el sueño, provocando la parada momentánea de la respiración (apnea del sueño), lo que causa somnolencia durante el día y otras complicaciones.
La obesidad puede causar varios problemas ortopédicos, incluyendo dolor en la zona inferior de la espalda y agravamiento de la artrosis, especialmente en las caderas, rodillas y tobillos. Los trastornos cutáneos son particularmente frecuentes. Dado que los obesos tienen una superficie corporal escasa con relación a su peso, no pueden eliminar el calor del cuerpo de forma eficiente, por lo que sudan más que las personas delgadas. Es frecuente asimismo la tumefacción de los pies y los tobillos, causada por la acumulación a este nivel de pequeñas a moderadas cantidades de líquido (edemas).


EL DESCUIDO EN LA ALIMENTACIÓN RESULTA FATAL
DEBEMOS TENER CUIDADO EN NUESTRA ALIMENTACIÓN
SE DEBE SOLICITAR APOYO EN CASO NECESARIO















Agradezco a ustedes su atención.

28 de abril de 2012

INFORME DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA_ABRIL

Importante es el trabajo educativo a desarrollar en las aulas sobre el Programa Nacional de Lectura. En nuestro plantel educativo nos avocamos a trabajar segun lo programado. A continuación les comparto parte de las actividades desarrolladas en el mes de abril:
Agradezco su fina atención a la presente entrada.Estamos en contacto.

21 de marzo de 2012

RECUENTO DEL TRABAJO EN EL TALLER DE COCINA

Con beneplácito podemos manifestar que el emprender talleres en la Institución ha dejado para maestros y alumnos ricas experiencias. En esta ocasión les presento el trabajo desarrollado en el taller de cocina. Enseguida muestro un pequeño video sobre diferentes momentos de la preparación de alimentos. Aunque es conveniente comentar que no tenemos un espacio apropiado. Les recuerdo que como maestros debemos improvisar espacios para desarrollar nuestras actividades.

14 de marzo de 2012

¿CÓMO CONTRIBUYES AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE?

Los quehaceres de la ciencia en el mundo moderno facilitan actualmente la vida del hombre. Es por ello que la Química avanza permanentemente creando día a día fertilizantes, alimentos, ropa, utensilios de cocina, etc. Esto por un lado hay que mirarlo positivamente, pero por el otro vemos con gran tristeza que los empaques, latas, bolsas y botellas forman grandes cúmulos  de basura en las orillas de caminos, veredas, carreteras, en los cauces de arroyos, ríos, orillas de playas, orillas de bosques y en un sin fin de lugares.Mucho hemos oído hablar de la gran contaminación en nuestras regiones, pueblos, ciudades, países, y también mucho podemos ver la falta de cultura de nuestros semejantes al respecto de este gran problema. Acaso no crees que para hacer algo por nuestro deteriorado planeta tenemos que empezar por nosotros mismos y hacer que nuestras acciones contagien a quienes nos rodean, tenemos que colaborar con un granito de arena para salvar el espacio y la tierra donde vivimos.
Nuestra Institución educativa abraza para ello un proyecto desde hace mas de un año que consiste en la CREACIÓN DE UN CENTRO DE ACOPIO para la botella de plático, donde permanentemente los alumnos y maestros se han fincado el compromiso de entregar en forma semanal un determinado número de botellas de plástico. Dentro de este proyecto se ha buscado también el apoyo de los padres de familia para hacer que los hijos cumplan con la entrega oportuna de las botellas. 
Enseguida les muestro algunas fotografías de dicha actividad permanente.



Invito a ustedes estimados lectores a crear conciencia y a iniciar en sus respectivos ámbitos de acción algún proyecto ambiental en pro de nuestro planeta. Gracias.

25 de febrero de 2012

CONCURSO INTERNO DE ESCOLTAS.

Ayer 24 de febrero fue una fecha muy importante para todos los mexicanos. En este día se le rindió homenaje a uno de los símbolos patrios como lo es la bandera. Ella ha transitado en diferentes épocas de nuestro país, con diferentes estilos, hasta la bandera de la actualidad, con sus tres franjas en forma vertical y en el centro el escudo. En nuestra Institución educativa este homenaje fue complementado con el concurso interno de escoltas, basado en una convocatoria girada a todo el alumnado. Es grato manifestar que el 100% de los alumnos se integraron a esta actividad. Enseguida muestro las fotografías según el orden de participación de las mismas.
ESCOLTA 1













ESCOLTA 2


ESCOLTA 3
ESCOLTA 4
ESCOLTA 5

ESCOLTA 6
ESCOLTA 7
ESCOLTA 8

La escolta ganadora del primer lugar fue la escolta 4. En términos generales, todos los participantes le pusieron voluntad y esfuerzo al trabajo. Felicidades.

15 de febrero de 2012

EL BUZÓN DE LA AMISTAD

Hoy 15 de febrero del año en curso, quienes integran el tercer grado de la Escuela Telesecundaria Federal "Guillermo Lara Olivares", C.C.T. 21DTV0488Z, de la Comunidad de Texocoyohuac, Zacapoaxtla, Puebla, se integraron a una actividad denominada BUZÓN DE LA AMISTAD, aprovechando la fecha del Día del amor y la amistad. Esta actividad ha permitido que los alumnos se expresen en forma escrita hacia un destinatario: el amigo, la amiga, el maestro o la maestra.
Enseguida les ofrezco algunas evidencias fotográficas:
MOSTRANDO EL BUZÓN DE CARTAS RECIBIDAS                 


                                                                                                                   

LUPITA RECIBIENDO SU CARTA
PARTICIPANTES DE LA ACTIVIDAD













LA DIRECTORA DE LA INSTITUCIÓN DENTRO DE LA ACTIVIDAD
LAS CARTAS RECIBIDAS POR FERNANDO


















Agradezco su atención al leer la presente entrada.