CONDICIONES ESENCIALES PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC EN LA FORMACION DOCENTE.

Dando seguimiento a las actividades del Diplomado "E- COMPETENCIA PARA PROFUNDIZAR EL CONOCIMIENTO" me permito mostrarles la siguiente tabla:

Condiciones esenciales para la implementacion de las tic en la formacion docente.

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REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

Las tecnologías de la Información y la Comunicación en la Formación Docente, Guía de planificación, UNESCO 2004, Página 79.

REFLEXION PERSONAL:

Las diez condiones planteadas en la tabla anterior permiten visualizar la importancia de cada una de ellas para tener un resultado exitoso en el campo educativo.Quiero destacar algunos de ellos, por ejemplo: el de educadores capacitados, esto sin lugar a dudas es vital ya que estos agentes deben poseer el dominio de la gran diversidad de herramientas para poder crear entornos de aprendizaje eficaces y efectivos. Otro es la asistencia técnica porque está visto que en México podremos los docentes manipular el software de los equipos pero el hardaware lo hacemos a un lado, recurriendo generalmente a otros asistentes conocedores de la materia.Otro aspecto que me parece importante comentar es que con las actuales reformas curriculares de educacion media por ejemplo, se han destacado estándares de otros campos menos con lo que se refiere al uso de Tic´s en nuestras aulas, considero que éste debe ser parte de una asignatura pendiente para nuestro sistema educativo nacional.Por último manifestar que las políticas de apoyo me parece muy interesante, ya que en México, y especialmente en Puebla la ACE ha manifestado compromisos en torno a las Tic, y hasta ahora el gobierno no ha aterrizado con la diversidad de problemáticas de infraestructura de nuestras escuelas, claro que no por ello debemos tirar la toalla respecto a este ámbito, sino al contrario, nuestras escuelas deben buscar alternativas de solución.

LA CREACIÓN DE NUEVOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE.

De acuerdo a las actividades agendadas en el módulo 2 y 3 del DIPLOMADO EN LÍNEA SOBRE "E-COMPETENCIA PARA PROFUNDIZAR EL CONOCIMIENTO",me permitiré primeramente compartir con ustedes la siguiente tabla:

La creacion de nuevos entornos de aprendizaje.

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Esta información ha sido reimpreso con permiso de National Educational Technology Standars for Teachers: Preparing Teacher to use technologic in Education ( ISTE ), Proyecto NETS, Copyright 2002, ISTE. Todos los derechos reservados. 

 REFLEXION PERSONAL: 

De acuerdo a la información planteada, lo primero que puedo opinar es que los entornos de aprendizaje tradicionales todavía están vigentes en muchas de nuestras escuelas del país, tal pareciera que aún con las capacitaciones adquiridas en los cursos básicos de formación continua, solo los adquirimos para tenerlos en el plan teórico, porque todavía vivimos preocupados en lo que debemos hacer los maestros con nuestra enseñanza, cuando nuestro quehacer debería estar centrado en el aprendizaje de nuestros alumnos. Todavía manejamos la verticalidad cuando se desarrolla un trabajo individual cuando debiera hacerse un trabajo colectivo.Las nuevas reformas educativas en educación básica son claros en las sugerencias didácticas y sobre todo me parece interesante ir aterrizando en ESTÁNDARES en cuanto al uso de TIC´S. Considero que lo expuesto en los nuevos entornos de aprendizaje sería llegar a una plataforma efectiva para que verdaderamente se llegue a la calidad educativa, claro que aquí no se puede desacartar el triángulo educativo: maestro-alumno-padre de familia.