30 de septiembre de 2021

PRIMER CAFÉ LITERARIO PRESENCIAL.

Buen día a tod@s.Hoy Jueves tuvimos la oportunidad de desarrollar nuestro primer café literario de forma presencial con los alumnos del tercer grado grupo A de la Escuela Telesecundaria Álvaro Gálvez y Fuentes, de la comunidad de Nexticapan, Zacapoaxtla, Pue. 

Desde luego compartirles que esta estrategia didáctica tiene como propósito principal el fomento de la lectura, pues dicha herramienta permitirá a que el alumno pueda desenvolverse en el trabajo de las diversas asignaturas La estrategia permite que el aprendiente seleccione el título de la obra para leerse en el lapso de un mes. Llegado el momento cada alumno dispone de 10 minutos para exponer el contenido de su obra leída frente al grupo; cerrando su participación con la opinión respecto al contenido de la obra expuesta.

Comparto algunas imágenes del trabajo desarrollado.

ALUMNOS PARTICIPANTES

LIBRO LEÍDO POR EL ALUMNO BRAYAN

LIBRO LEÍDO POR EL ALUMNO FARID

CRONOMETRANDO LA PARTICIPACIÓN

 

24 de septiembre de 2021

USO DEL BLOG COMO HERRAMIENTA EN EL AULA.

 Buenas tardes a todos. Sin duda alguna el blog es una herramienta digital al alcance de todas las personas que deseen establecer un canal para compartir información de diversos tipos. Los alumnos del tercer grado estarán en próximos días por culminar una secuencia didáctica de la asignatura del Español. Para ello se ha optado culminar su proyecto del PERIÓDICO ESCOLAR, empleando este medio para compartir con la comunidad escolar las 5 secciones que conforman su trabajo. Para un servidor como docente es un gusto enorme saber que el aprendizaje es la parte primordial del aprendiente. Comparto con ustedes algunos avances de los trabajos correspondientes.

TRABAJO DE FARID SANTOS
TRABAJO DE MAYRA CALDERÓN

TRABAJO DE ALI JANETH CASTILLO



11 de septiembre de 2021

HERRAMIENTA EDUCATIVA AL ALCANCE DE LOS ALUMNOS.

 Buenas noches. He vuelto nuevamente a este espacio tecnológico para compartir las experiencias educativas ante la nueva modalidad híbrida.

El desafío educativo en el ciclo escolar 2021-2022 implica redoblar esfuerzos en la búsqueda de estrategias didácticas de acuerdo al contexto del aprendiente.

Es por ello que con el grupo escolar a mi cargo hemos iniciado el trabajo en un GRUPO PRIVADO DE FACEBOOK titulado NEXTICAPAN 2022. Espero que en este espacio los aprendientes encuentren la oportunidad de hacer uso de la tecnología desde casa para compartir actividades planteadas en algunas asignaturas académicas.


Por el momento es cuanto... Seguiremos trabajando.

21 de febrero de 2020

EL DESEMPLEO EN MÉXICO

El concepto DESEMPLEO se refiere a la desocupación o cesantía en el mercado de trabajo, hace referencia a la situación del ciudadano que carece de empleo y, por lo tanto, de salario. ... La situación contraria al desempleo es el pleno empleo. Este problema social se ha agudizado en los últimos años en nuestro país, y de manera permanente hemos observado las altas cifras de personas que se ubican en esta situación problemática, por ejemplo: la tasa de desempleo en México se colocó en 3.1% en diciembre, cifra menor al 3.5% del mes previo, de acuerdo con cifras ajustadas por estacionalidad publicadas este martes por el Instituto Nacional de Geografía y Estadística (INEGI).
Te invito a leer en diferentes fuentes para abundar mas sobre esta problemática y posteriormente contestar el siguiente cuestionamiento:
¿Que hemos hecho los ciudadanos mexicanos para enfrentar el problema del desempleo en México? 
  • Agradeceré mucho compartirnos  tu opinión sobre esta pregunta. 

29 de enero de 2020

CONSTRUYENDO Y ESCRIBIENDO.

Buen día todos. En esta ocasión quiero compartir con todos ustedes algo de las actividades que he emprendido con mis alumnos para la mejora de los aprendizajes. 
De manera mensual mis alumnos entregan diferentes manualidades, hechos de material al alcance de todos ellos. De los que puedo mencionar, una bufanda, un trabajo elaborado con cristal y chaquira, un cuadro diseñado con papel ilustración y zacate obtenido de las orillas de los terrenos de la propia comunidad de Nexticapan. Estos trabajos son considerados para ARTES. 
La parte complementaria de estas actividades lo integra el trabajo de la redacción que cada alumno entrega junto con la manualidad. Este trabajo es elaborado en un primer borrador para revisar la ortografía, los signos de puntuación y la concordancia entre otros aspectos. Me dá gusto que se vean los avances en mis alumnos después de 5 meses de ingresar a este plantel. Definitivamente la expresión escrita la vamos moldeando conforme a la práctica cotidiana en las asignaturas, al igual que el complemento de las manualidades. Concluyo expresando que la frase que encaja en esta publicación será: CONSTRUYENDO Y ESCRIBIENDO.
REDACTANDO EL ESCRITO DE LA MANUALIDAD

MANUALIDAD EN PRÁCTICA

BARCO DE VAPOR FUNCIONANDO

REDACTANDO EL ESCRITO EN LIMPIO

30 de septiembre de 2019

PRIMER CAFÉ LITERARIO 2019 - 2020.

Hoy 30 de septiembre de 2019, tuvimos la oportunidad los alumnos, padres de familia y un servidor como docente del Primer año grupo "A", desarrollar nuestro primer café literario. Esta estrategia didáctica la he adoptado desde hace años, ya que considero que me ha servido para fomentar el hábito por la lectura de mis alumnos. Para ello cada estudiante elige a su gusto una obra literaria, la cual debe leerse en un plazo de treinta días. Llegado el momento se elige en el grupo un alumno, quien desarrolla el sorteo de participación, así como contabilizar el tiempo de participación; aunado a ello cada alumno presenta un escrito sobre la paráfrasis del contenido.Por último debo comentar que se acompaña dicha actividad con un buen café con pan o galletas. Comparto con ustedes algunas imágenes sobre el trabajo desarrollado. 

Alumnos participantes.


Madre de familia haciendo su participación.

Madre participante.

Atentos al trabajo desarrollado.



Turno de participación.




22 de mayo de 2019

CONTRIBUYENDO AL PROGRAMA "LIMPIEMOS MÉXICO"

El pasado domingo 19 de Mayo, los maestros, las maestras y los alumnos de la Escuela Telesecundaria Federal "Álvaro Gálvez y Fuentes", de la población de Nexticapan, Zacapoaxtla, Pue., nos dimos cita en el lugar denominado: Los Capulines, para  que en punto de las 8:30 de la mañana diéramos el banderazo de inicio con la campaña de limpieza por la calle principal de la población de dicha población. Con satisfacción pudimos ser partícipes todos haciendo un gran equipo. Ese día dimos muestra que para cuidar el medio ambiente no únicamente se debe quedar en el plan teórico, sino llevarlo a la práctica, ya que los docentes debemos siempre predicar con el ejemplo. Por otra parte conviene manifestar que esta iniciativa surgió en el aula del Primero "A", ya que estamos abordando en la asignatura de Geografía una secuencia didáctica denominada: DETERIORO AMBIENTAL.
Ojalá que todos podamos en lo posterior, ir haciendo un equipo fortalecido con las escuelas de la región, ya que este PLANETA llamado TIERRA es casa de todos, no únicamente de unos cuantos, así que ahí les dejo la tarea.









17 de septiembre de 2018

LA CONFORMACIÓN DEL GOBIERNO ESTUDIANTIL.

Derivado del Programa de Aprendizaje Multigrado, se encuentra una estrategia de participación social que sirve para fomentar la intervención en la toma de decisiones que interesan a alumnos y docente en el aula, y me refiero propiamente al GOBIERNO ESTUDIANTIL.
El funcionamiento de dicho gobierno propicia la formación democrática de los estudiantes, la responsabilidad frente a las tareas asignadas, la libertad de elegir, la repartición de responsabilidades, el cumplimiento de tareas asignadas, el aprendizaje colectivo y autónomo y la práctica de valores y actitudes de los alumnos.
En la Institución Álvaro Gálvez y Fuentes, se ha conformado dicho gobierno, donde la alumna: Dulce María Acuapan Quijano resultó electa y emprenderá en este ciclo escolar arduas actividades, deseo a todo su equipo el mayor de los éxitos.
El abrazo entre la presidenta saliente y entrante
En el conteo de votos

La presidenta del gobierno estudiantil

21 de agosto de 2018

EL HIMNO A TELESECUNDARIAS FEDERALES.

Para las Escuelas Telesecundarias Federales existe un himno que identifica a esta modalidad de Educación básica. A continuación se expone la letra.

TELEAULAS DE TODA LA PATRIA
MENSAJERAS DE LA EDUCACIÓN
EN TUS SENOS SE PULEN LAS MENTES
CON LA CIENCIA Y LA TELEVISIÓN.
 
VAN FORMANDO LEGIONES ALERTAS
DE CONCIENCIAS QUE SABEN AMAR
A LA PATRIA CON MENTES CUBIERTAS
DEL HONOR QUE NOS DA LIBERTAD.
 
PATRIA SUAVE EXCELSA LEYENDA
UNA HISTORIA DE GRAN DIMENSIÓN
ESCENARIO DE GRANDES CONTIENDAS
HOY BALUARTE DE LA EDUCACIÓN.
 
LA ENSEÑANZA A TRAVÉS DE LAS ONDAS
DEL SONIDO, IMAGEN Y LUZ
SERÁN MEDIOS QUE PRONTO DEPONGAN
LA IGNORANCIA Y LA ESCLAVITUD.
 
NUESTRO LEMA ES LUCHAR POR LA PATRIA
NUESTRAS ARMAS LA LUZ LIBERAR
NUESTRO EMPEÑO NO TIENE BARRERAS
LA IGNORANCIA AL FIN MORIRÁ.
 
HOY LA PATRIA SE ENCUENTRA DE FIESTA
NUESTROS PADRES PARECEN SOÑAR
CONTEMPLANDO LOS MEDIOS MODERNOS
DE LA CIENCIA QUE ES TODA VERDAD.
 
TELEAULAS DE TODA LA PATRIA
MENSAJERAS DE LA EDUCACIÓN
EN TUS SENOS SE PULEN LAS MENTES
CON LA CIENCIA Y LA TELEVISIÓN.
 

INICIO DE CICLO ESCOLAR 2018 - 2019

La docencia es el espacio donde se pueden crear o fortalecer las áreas del individuo, con el propósito de formar seres integrales, críticos y constructivos. En este caso la modalidad de TELESECUNDARIA, dentro del nivel de SECUNDARIA, ha tenido y tendrá el compromiso de pugnar por lo enunciado anteriormente. En este ciclo escolar 2018 - 2019, se iniciará con la labor de APRENDIZAJES CLAVE en el primer grado; es por ello que un servidor tiene el enorme gusto de tomar a mi cargo el PRIMERO "A", con quien trabajaremos arduamente. Presento a continuación los integrantes de dicho grupo. 

INTEGRANTES DEL GRUPO

26 de octubre de 2017

BALLESTA DE MANUALIDAD CASERA.

El trabajo que a continuación se describe se denomina: BALLESTA DE MANUALIDAD CASERA.
Los materiales empleados para su elaboracion fueron:
  1. Un popote.
  2. Un palillo de brochette.
  3. Dos tapas, una grande y una pequeña.
  4. Dos ligas grandes y una mini.
  5. Un plástico plano.
  6. Una agujeta.
  7. Un fomy.
El procedimiento para su elaboración fue el siguiente:
  1. Hacer dos agujeros en la tapa grande para que pase el popote.
  2. Con el plástico hay que hacer un cuadrado de 2 x 2 cm. y en el centro poner el popote y remarcarlo en medio, recortar donde se remarcó.
  3. Poner el popote en la tapa y la pieza de plástico recortada en medio del popote y la tapa y hacer dos pequeños orificios en la tapa para los pies.
  4. Una vez estando los dos hoyitos debe ponerse una miniliga en los dos hoyos y sujetar la liga en dos extremos y podrán verse dos ligas.
  5. Si se ven las dos ligas meter en medio el pantalón y en los dos hoyitos, ya ques está puesta debe ponerse la liga arriba del minipantalón para que sea el botón.
  6. Pegar el popote en los hoyos con silicón.
  7. Hacer un círculo de la medida de la tapa y hacer un hoyo recto para los minipantalones en la parte de arriba.
  8. Pegar el círculo en la tapa con el silicón.
  9. Donde se colocó el círculo se pone una tapa pequeña en medio y pegarlo con silicón.
  10. Con un palillo de brochette recortarlo a quince centímetros de largo y ponerle unas ligas grandes y pegarle con silicón para que atoren en la tapa pequeña y poderse recargar.
  11. Con otro palillo de trece centímetros hacer la flecha, pegar el hilo de dos metros, esto en la tapa grande con silicón.
  12. Haciendo uso de un fomy debe medirse en el brazo y recortarlo a la medida.
  13. Utilizando una agujeta deberán hacerse dieciseis hoyitos, ocho de lado y lado y pasarle en forma cruzada la agujeta.
  14. Una vez listo habrá que pegar el fomy en la tapa pequeña para que las ligas grandes estén en la tapa para poder pegar con silicón.
Una vez pegado estará lista la ballesta para disparar.

Autor de la elaboración de la ballesta casera

Mostrando orgullosamente la forma de usar la ballesta.

28 de junio de 2017

LA BESTIA DE LA CASA ABANDONADA



Esta leyenda es vivida por un grupo de 5 jóvenes que querían pasársela bien en un bonito lugar, al que no sabían cuando explorar. Ellos vivían en una ciudad llamada Shalepi; un día, al ser día de clases, los 5 jóvenes llamados, Alelía, Roberto, Guzmán, Teo y Roben, se reunieron en un lugar en específico, por lo que no asistirían  clase, ellos apenas tenían 19 y 20 años. Roberto, uno de los más desastrosos para cualquier cosa, les dijo sus amigos, que le quitaría la camioneta a su papá sin que se diera cuenta. Los demás amigos estuvieron de acuerdo, entonces en la escuela sus maestros se preocuparon, ya que ellos no faltaban a clase y entonces llamaron a sus padres, cuando el padre de Roberto iba camino a la escuela, se dió cuenta de que la camioneta no estaba y le entró más la preocupación. Los 5 jóvenes salieron fuera de la ciudad, después de un largo rato en la carretera vieron una desviación la cual ellos se detuvieron y pensaron un rato, así que ambos dijeron que esa desviación no la conocían, y entonces Teo  y Guzmán dijeron: hay que entrar chavos para explorar, el lugar, y estuvieron de acuerdo aunque Alelia presentía algo al entrar. Al ir sobre la carretera, Roberto se empezó a dar cuenta de que había vehículos destrozados y con la fachada de que habían estado ahí desde hace mucho tiempo. Después de eso, Teo se empezó a sentir mal, por lo que los demás se preocuparon y desesperados buscaban un lugar donde hospedarse, ya que empezó a llover y con la niebla dispersa por todos lados y el bosque se veía tenebroso. Después de un buen rato perdidos en medio de la nada encontraron una casa, ellos se detuvieron y bajaron del auto, estaba a punto de oscurecer, entonces Alelía tocó la puerta pero nadie respondió, entonces Guzmán giró la manija de la puerta y se abrió, entonces entraron a la casa e iniciaron un recorrido y vieron las habitaciones en buenas condiciones, entonces decidieron quedarse esa noche ya que Teo se sentía mal. Ellos no tenían ni un problema en quedarse ya que llevaban agua y comida, y unas linternas. Ellos buscaron la cocina para poder comer, .al estar comiendo oyeron que un tecolote hacía ruidos desesperadamente, entonces Guzmán decidió salir a ver lo que ocurría, mientras los otros comían. Oyeron el grito de Guzmán en medio del bosque, entonces rápidamente se levantaron de la mesa para salir a ver lo que ocurría, al meterse al bosque vieron el cuerpo de su amigo sin vida. Ahí fue entonces cuando el temor les entró, rápidamente se metieron dentro de la casa muy asustados .Después de entrar se dieron cuenta de que Teo se quedó afuera y salieron a buscarlo, el gritaba pero nadie lo oía, entonces fue cuando algo se oía que venia del bosque, solo que Alelía, Roberto y Roben dejaron de escuchar los gritos de Teo, ellos ya presentían que Teo había muerto. Al ir por el bosque Roberto cayó en un túnel profundo, entonces Alelía y roben se adentraron pero en el transcurso del camino oyeron el mismo ruido extraño, como el de una bestia, entonces Roberto terminó al igual asesinado. Alelía y Roben tenían como objetivo salir de ahí y subir a la camioneta para después irse de ese lugar , pero al ir corriendo por el bosque , oyeron que la misma bestia los perseguía detrás , entonces Alelía tropezó y Roben siguió corriendo y subió a la camioneta, la arrancó , se dio cuenta de que venía Alelía pero de tras de ella venia esa criatura extraña roben no le quedo opción y se fue ; él pudo escapar de ahí con vida , al ir por la carretera ya faltaba muy poco que saliera de esa desviación, cuando de repente un siervo se le atravesó en medio de un puente perdiendo así el control y murió .
Al día siguiente por la mañana varios policías se adentraron a esa ruta y encontraron los cuerpos pero según la leyenda, tampoco salieron vivos.

Esta leyenda fue creada por el alumno Juan Alberto Rosas Caralampio

2 de junio de 2017

UNA CASA EN MINIATURA.

El proyecto de investigación 6 del quinto bloque de Ciencias III del tercer grado se denomina: UNA CASA EN MINIATURA.
Consta de 5 sesiones, donde los estudiantes deben aprender a identificar y comparar las propiedades físicas y químicas de algunos materiales que se emplean en la construcción, como el adobe, la arcilla, las piedras de cantera, la madera, el cemento, etc., así tambien analizar  algunas de las técnicas empleadas en la transformación de sus propiedades para obtener por ejemplo: ladrillos y tabiques.
Importantes es resaltar que en la sesión 5 los alumnos deben comunicar los resultados que obtuvieron, es aquí donde los alumnos presentaron su maqueta dando a conocer por escrito un informe que consta de una introducción, un desarrollo y conclusiones del proyecto abordado. 
En seguida muestro algunas imágenes de las maquetas presentadas.
maqueta de Carmen Vanessa Lucas Braulio

maqueta de Nayeli Rosas Jaimez

maqueta de María Guadalupe Caralampio Castillo

maqueta de Juan Alberto Rosas Caralampio
Por su atención. Gracias.

9 de mayo de 2017

FESTEJO A LAS MADRES.

El 10 de mayo es una fecha importante para la sociedad mexicana. En cada una de las regiones, en cada uno de los Municipios y en cada una de las comunidades se hace un homenaje póstumo a las madres, ya que son ellas las almas centrales de la familia mexicana. Gracias al papel fundamental que desarrollan, podemos ver desfilar varias generaciones de hijos que llevan en su personalidad los valores fincados por las madres, es gracias a sus desvelos que los hijos portan una buena salud. Es por ello que la Escuela Telesecundaria "Alvaro Gálvez y Fuentes", de la Comunidad de Nexticapan, Zacapoaxtla Puebla, la comunidad escolar ha hecho posible que se les rindiera un homenaje a todas ellas hoy 9 de mayo de 2017. Cabe destacar la grandiosa participación del alumnado en el trabajo cultural prsentado. Por lo que enseguida les muestro algunas imágenes.






















Por su atención, gracias.

27 de febrero de 2017

DEMOSTRACIÓN DE ESCOLTAS EN LA INSTITUCIÓN.

Buen día todos, deseándoles un buen inicio de semana primeramente, me dirijo a todos ustedes para darles a conocer de la demostración de escoltas que nuestra Institución preparó para el día 23 de febrero, esto porque el día 24 de febrero tocó sesionar con el Consejo Técnico Escolar. De esto quiero decirles que cada grupo preparó una escolta para su participación. Para ello es de felicitar a cada una de ellas, ya que pusieron todo su esfuerzo para este trabajo; ya que se vió reflejado en dicha demostración realizada. Ofrezco algunas imágenes de la actividad citada.



 
Agradezco su atención.